Fortbildungen & Coaching – Neurodiversität in der Pädagogik

Überall dort, wo Kinder in Gruppen aufeinandertreffen, begegnen wir auch neurodivergenten Kindern. Pädagogische Fachkräfte erleben im Alltag Kinder, die die Welt anders wahrnehmen, verarbeiten und auf ihre Umwelt reagieren. Daraus entstehen besondere Bedürfnisse, individuelle Stärken – und Situationen, die im pädagogischen Alltag als herausfordernd erlebt werden können.

Ich begleite pädagogische Teams dabei, Neurodiversität fachlich fundiert, wertschätzend und alltagstauglich zu verstehen. Mein Ansatz verbindet aktuelles Fachwissen mit einem systemischen Blick auf Kinder, Fachkräfte und die jeweiligen Rahmenbedingungen. Inklusive Bildung ist möglich – wenn Haltung, Struktur und Alltagspraxis zusammengedacht werden.

Was es dafür braucht, sind vor allem:

• fundiertes Fachwissen rund um Neurodiversität, verständlich und praxisnah vermittelt

• eine reflektierte, ressourcenorientierte Haltung, die Kinder nicht bewertet, sondern einordnet

• konkrete, umsetzbare Strategien, die Fachkräfte im Kita- und Schulalltag spürbar entlasten

Die Fortbildungen und Coachingformate werden individuell auf die Bedarfe, Fragestellungen und zeitlichen Möglichkeiten Ihres Teams abgestimmt. Dabei fließen sowohl aktuelle fachliche Erkenntnisse als auch langjährige Praxiserfahrung aus unterschiedlichen pädagogischen Arbeitsfeldern ein.

Für Kitas

Neurodiversität im frühpädagogischen Alltag

In Kitas zeigt sich Neurodiversität oft früh, deutlich – und zugleich noch entwicklungsfähig. Entwicklungsunterschiede, Regulationsschwierigkeiten, besondere Wahrnehmungen oder hohe Sensibilität treffen auf Gruppendynamiken, enge Zeitfenster und hohe Anforderungen an Fachkräfte.

Ich begleite Kitateams dabei, neurodivergente Kinder frühzeitig zu verstehen, vorschnelle Zuschreibungen zu vermeiden und tragfähige Strukturen zu entwickeln, die sowohl Kindern als auch Fachkräften Sicherheit geben.

Schwerpunkte in der Arbeit mit Kitas:

• Neurodivergenz im frühen Kindesalter (u. a. ADHS, Autismus, Hochbegabung, sensorische Besonderheiten)

• Co-Regulation und Beziehungsgestaltung im Gruppenalltag

• Übergänge, Reizüberflutung und emotionale Sicherheit

• Zusammenarbeit mit Eltern in sensiblen Entwicklungsphasen

• Entlastung von Fachkräften zwischen Anspruch, Realität und eigenen Grenzen

Formate:

• Teamfortbildungen (halb- oder ganztägig)

• Fachliche Inputs mit Raum für Reflexion

• Hospitationen mit anschließender Einordnung

• Begleitende Teamprozesse bei herausfordernden Situationen

Ein externer, reflektierender Blick kann helfen, Dynamiken besser zu verstehen, Handlungsspielräume zu erweitern und bestehende Strukturen weiterzuentwickeln.

Wenn Sie Interesse an einer Fortbildung, einem Teamprozess oder einer begleitenden Beratung haben, nehmen Sie gern Kontakt mit mir auf. In einem ersten Gespräch klären wir gemeinsam, was für Ihre Einrichtung sinnvoll und passend ist. Auf Wunsch stehe ich in Deutschland und der Schweiz bundesweit auch vor Ort zur Verfügung.